[义务教育变化]义务教育质量实现普及化历史性飞跃

中新网9月27日电据教育部网站报道，党的十八大以来，我国教育事业取得了历史性成就，发生了历史性变化。数据记录历史，数据证据表现。从数据来看，从“教育十年”来看，我国教育面貌正在发生结构性变化。

从数据来看，从“教育十年”来看，我国教育面貌正在发生结构性变化。

第一，教育大众化水平实现历史性跨越。

过去十年，教育普及水平不断提高，国民的教育机会进一步扩大，教育水平进一步提高。

2021年，全国各级学校52.93万所，在校生2.91亿人。与2012年相比，学校增加了6300多个，在校生增加了2800多万人。

全国幼儿园29.5万所，学前教育为原儿4805.2万人，毛住院率88.1%，10年内提高23.6个百分点，实现基本普及。义务教育阶段学校20.7万所，在校学生1.6亿人全面普及。高中阶段教育学校2.2万所，在校学生3976.4万人，总入学率91.4%，10年增加6.4个百分点。高等教育学校3012所，总规模4430万人，10年增加1100多万人，总入学率57.8%，10年增加27.8个百分点，几乎翻了一番。各级教育的普及度达到或超过中等收入国家平均水平，其中义务教育的普及度达到世界高收入国家平均水平，高等教育实现了从大众化到普及化的历史性飞跃。

2021年劳动年龄人口平均受教育年限为10.9年，比2012年增加了1.0年。其中，接受高等教育的比例为24.9%，比2012年增加了10.3个百分点。全国拥有大学文化水平的人口超过2.18亿人，国民素质不断提高，为经济的高质量发展提供了有力的智力支持，为民族复兴注入了强大动力。

第二，教育公平取得了新的结果。

宝慧星幼儿园更多了。2021年全国有普及性幼儿园24.5万所，占幼儿园总量的83%。普惠院中有一半是公立院，为12.8万个，比2012年增加了7.2万个。宝慧星幼儿园的幼儿园儿童比例为87.8%，比2016年增加了20.5个百分点。

适龄残疾儿童少年接受教育的机会更多了。通过实施特殊教育晋升计划，30万人以上的人口县设有特殊教育学校，特殊教育在校生92万人，比2012年增加了54.1万人，适龄残疾儿童义务教育入学率达到95%以上。

中西部和农村地区的孩子上好大学的机会更多了。国家支持中西部地区招生合作项目，每年在全国招生计划增加中，将部分名额专门分配给中西部地区和考生大省招生。通过国家农村和扶贫地区专项招生计划进入重点高校的人数累计达到95万人。

第三，教育质量实现新的改善。

过去10年来，教育系统全面贯彻党的教育方针，落实李德洙人的根本任务，坚持五育，促进学生全面发展，帮助教育质量的提高使每个人发扬光大，使每个人都成为人才。。

义务教育音体迷宫等教育课程建设明显加强。2021年全国义务教育阶段体育艺术劳动和技术课程教师分别为67.4万人83.1万人和10.9万人，比10年前分别增加了55.4%52.3%和18.3%。全国95%的学校可以保证学生在学校每天一小时的体育锻炼时间，近87%的学生在中小学接受了艺术教育。成立了全国中小学劳动教育试验区96个，领导各地中小学积极开展劳动教育，实现每周一节课以上的要求。

有效地解决基础教育大班问题。2021年，义务教育大队基本消除，10年间小学大队比例从14.0%降至0.7%，中学从28.3%降至0.7%。普通高中大班比例从47.8%大幅下降到4.8%，下降了43个百分点，提高了教育教学质量，促进了学生身心健康的发展。

郊区训练统治取得了明显的成果。90%以上的学生可以在规定的时间内完成书面作业，学校课后服务基本实现“52”的全范围，92%以上的学生自愿参加课后服务，进一步加强学校教育主阵地的作用。

现代职业教育体系建设大大加快。《职业教育法》首次修订，明确有形教育定位，深化山教一体化，深化校企合作。高层职位3年登记扩大413.3万人，2021年高层职位登记552.6万人，是10年前的1.8倍。全国职业学校开设了1300多个专业和12多万个专卖店，基本涵盖国民经济的各个领域。

高水平创新人才的独立培养能力明显提高。2021年全国在校研究生333.2万人比2012年增加了近一倍，其中博士研究生50.9万人。“双一流”建设高校有研究生195.4万人，占全国58.7%。以国家重大战略需求为重点，“强机械计划”累计招收1.8万多人，基础学科最高人才培养计划累计吸引1万多名优秀学生投身基础学科。

第四，教育服务能力有了很大提高。

过去10年来，教育与党和国家事业发展的频率相同，教育服务国家战略和地区发展能力有了很大提高，成为支撑和带动经济社会发展的关键。

不断为社会培养和输送人才。中高职校10年来累计毕业生7900多万人，为现代制造业战略性新兴产业现代服务业提供了70%以上的新从业人员。高中10年来累计培养了7700多万高素质专业人才，为国家重大战略的实施和经济社会的发展提供了强有力的智力支持。

形成了布局明确层次合理的高校科技创新体系，取得了标志性的重大科技成果。

促进大学哲学社会科学的繁荣和发展。支持设立教育部哲学社会科学各种研究项目3.6万多个，共部署教育部人文社科重点研究基地151个，教育部哲学社会科学实验室30个，高校科研优秀成就奖3277个，评选获奖成果。高校建设了38%的国家高级智库，承担了90%以上的国家社会科学基金项目。

国家官方语言文字普及。全国普通话普及率从70%提高到80.7%，文盲率超过95%，文盲率降至2.7%，为建设中华民族共同精神家园铸造中华民族共同体意识做出了重要贡献。

第五，教育门槛保障达到了新的水平

过去十年来，党和国家高度重视教育，始终把教育放在优先发展的战略地位，优先规划优先投入优先资源配置，教育成为全社会最关心和支持的事业。

校舍的门槛有了明显改善。过去十年，幼儿园学生平均学校面积从5.8平方米增加到10.2平方米，学生平均活动室面积从2.4平方米增加到4.0平方米。义务教育学校学生平均教育及配套住房面积从3.7平方米增加到5.1平方米，学生平均室内体育用房及运动场面积从7.3平方米增加到8.2平方米。通过实施“全面改组”等一系列工程项目，学校面貌发生了根本变化，中西部农村地区“最安全的建筑在学校”得到了公众的认可。

教育设备符合规定，提高得很快。2021年，普通中小学5个设施设备共拥有90%面积体育器材音乐器材美术器材数学家风筝。从益生菌设备价值来看，义务教育学校为2285韩元，是10年前的3.1倍。普通高中4968元是10年前的2.3倍。中等职业学校8082元是10年前的2.6倍。普通，职业高中17091元是10年前的1.7倍。

学校信息化建设水平明显提高。2021年全国义务教育学校上网率接近100%。义务教育学校多媒体教室比例超过70%，比10年前上升了30个百分点以上。全国每100名小学中学学生的数字终端数量分别为14.9台和21.0台，比10年前增加了8.4台和10.6台。

第六，教师队伍建设进入了一个新阶段。

过去十年来，教育系统一直以教师队伍建设为基础工作，以高素质的教师队伍支持教育的高质量发展。

教师规模不断扩大。2021年全国各级学校共有专职教师1844.4万人，比2012年增加了26.2%。长期以来，教师人数不足的问题得到了有效缓解。推进师范生公费教育，下属师范大学试点在全国28个省开展地方大学师范生公费教育，每年约有5万名高校毕业生到农村中小学任教。“国培计划”实施以来，中央财政投资超过200亿韩元，教育教师校长超过1800万人。“特岗计划”覆盖中西部地区22个省1000多个县3万多所农村学校，累计聘用了103万名大力支持中西部农村地区教育的教师。

教师素质明显提高。2021年学前教育特殊教育专职教师中接受专业教育的比例均超过85%，比2012年分别增加了24.2和39.1个百分点。小学中学专职教师本科及以上学历比例分别为70.3%和90.1%，比2012年分别增加了37.7%和18.4个百分点。普通高中专业教师研究生学历比例从2012年的5.0%提高到2021年的12.4%。职业教育专业和教师中“双师型”教师比例为50%，普通职业高校专业教师中研究生学位教师比例为77.5%，比2012年增加了15.1个百分点。高校硕士研究生导师博士研究生导师分别为42.4万人和13.2万人，比2012年分别增加了19.5万人和6.3万人。

第七，教育对外开放，呈现新格局。

——2021学年在权国际学生来自195个国家，学历教育学生占76%，比2012年增加了35个百分点。

——与181个建交国普遍开展了教育合作与交流。

——与58个国家签订了学历学位相互承认协议。

——海外建有25个鲁班工坊。

——与联合国教科文组织合作，在中国设立了10个二类中心。

——设立了12个联合国教科文组织教席和姐妹大学网络。

——中外高级南门交流机制共举行了37次会议，签订了300多项合作协议，取得了近3000项具体合作成果。

——76个国家将汉语纳入国民教育体系。