学习汽车可以改装吗，孩子三年级学习习惯不好？
孩子三年级，学习习惯不好，回家也不先写作业，不专心。遇到这样的孩子，我们父母确实会头疼，现在想把孩子这种情况给纠正过来，说明我们父母也认识到问题的严重性了，那来得及吗？
回答是来得及。佛家有句话说“放下屠刀，立地成佛”，只要家长愿意做出改变，把孩子的学习习惯纠正过来这件事，是可以办到的。如果等孩子将来年龄大了，想要纠正过来，困难度才会加倍增大，就难说了。
要纠正孩子的学习习惯，首先是家庭教育的自我审查我们在纠正孩子的学习习惯，首先得把家庭当中影响到孩子学习的各种不利因素一一排除。
1、家长有没有时间专门陪伴孩子，监督孩子。
很多孩子是因为没有家长的陪伴，也不知道如何管理自己的学习，所以是先玩耍，再做作业。如果有家长陪伴，那孩子就会在家长的管理下，先把作业完成，清楚自己该做什么事情。
当然，陪伴要有效陪伴，不要造成负面陪伴。有的家长在孩子做作业的时候，自己就玩手机、看电视，甚至有时候声音还特别大。这样的情况下，孩子哪有心思做作业，一会看看老爸老妈在干嘛，一会瞅机会玩一玩，一会还找借口喝水、上厕所，一大堆事情，层出不穷。
所以，家长在陪伴的时候，要控制自己的行为，最好是拿一本书看，至少要装个样子给孩子看一看。
2、家长要把培养孩子良好的学习习惯，就要给孩子提出明确的要求。
家长在孩子做作业前，要清楚地告诉孩子良好的学习习惯的具体要求是什么，并明确要求做到这些要求。
比如，写作业前要把中断做作业的若干事情给排除，上厕所、喝水等，吃零食这些最好没做完作业不能吃……
写作业的时候，要身体坐直，姿势要正确。桌面上只留下与作业有关的学习用品，无关的物品全部清理。
就是说，家长管理孩子，要清楚该做什么事情，不然都不知道做什么，那要求孩子也是盲目的，培养习惯也会成为空话。
3、家长自己的情绪控制能力要强。
陪伴孩子成长，最重要的不是孩子有没有学到文化知识，而是我们家长的情绪能不能有效控制。平时母慈子孝，一辅导就鸡飞狗跳，这没有辅导过孩子的家长真的很难体会到。我也有幸体会了这种感受，清醒地认识到这就是情绪的控制问题。
孩子不懂，这是正常的事情，懂了还去学校干嘛。孩子思维接受不了，我们讲的方法不对，孩子也很难接受，有时候不是我们讲了多少遍就能解决问题的。而是我们没有按照孩子的思维来进行思考问题。
排除思维上、逻辑上的因素，我们家长要控制好自己的情绪，不轻易发火外，我们家长还要学会认识自己的情绪，了解自己的情绪，进而控制自己的情绪。
我们的情绪发生的时候，不是我们说出来的话，也不是我们做出来的动作，而是在我们的胸口中央凹下去的地方确确实实地存在一种情绪动荡的感觉。是这股感觉，在驱动我们的言行，是这股感觉将我们引向了暴发的深渊。认识这股感觉，就是当情绪来临时，把注意力放在心窝处，去体会这个位置的具体感觉，看看它是快的还是慢的，是上的还是下的，是热的还是冷的，是大的还是小的，是多的还是少的，是紧的还是松的，是轻的还是重的……就像一个物品一样有它的物理上的属性一样，去认识我们心头那股感觉的物理属性。
当我们一边注意我们的情绪感受的时候，我们的心就处于心平气和的状态下，这时候说出来的话、做出来的事就不会带着我们暴发的情绪，我们更容易平静地告诉孩子该做什么。
要纠正孩子的学习习惯，其次要疏通孩子的心理纠正孩子的学习习惯，先是把我们家长的问题、思路、情绪给梳理清楚了，然后就是我们孩子的心理问题要疏通。孩子以前贪玩，现在要改变过来是一件比较困难的事情，没有一定的准备工作，一下子让孩子这样做，容易适得其反。我们平常要做什么大的事情前，都会做一下思想动员，因此也要给孩子做做思想动员，甚至有时候要设计一个场景让孩子必须要改变才行。我们也可以把这招叫做请君入瓮。
家长找孩子谈心，告诉孩子人生要为自己负责，父母都要为自己的工作负责，也要为自己的家庭孩子负责。如果家长也不做自己的事情，也类似于孩子你做的作业一样不做，那我们的家庭会有收入吗？你能够安心去学校读书吗？恐怕什么都不能，反而有机会让你去拣垃圾你也必须要去了。
如果作业中有不会做的，我们去克服困难，慢慢解决，但什么都不做，任由自己贪玩不学习，那父母是不是也可以放弃自己的家庭、放弃自己的孩子，想怎么玩就怎么玩呢？
一步一步地把孩子的心理疏通，让孩子明白自己的责任，让孩子自己决定要好好学习，把作业完成，请孩子入到瓮中来。
纠正孩子的学习习惯，每天的学习一定要进行规划，认真落实1、孩子回家迅速调整状态，快速去写作业。
每天孩子回到家，一定要快速调整下心情，把不相关的事情在短短三五分钟内解决掉，不要拖延时间，影响写作业的状态。写作业的时候，把每天的作业整理清楚，语文、数学等科目的作业在书桌上摆好放好。如果需要用到字典等工具书，也要摆放在作业旁边。
2、孩子做作业要用心，遇到困难要想方设法解决。
孩子遇到解决不了的问题时，可以询问父母，在父母的帮助下去解决问题。但是，家长切忌代替孩子做作业，而是引导孩子去思考问题该如何分析、如何思考，过程应该如何梳理，让孩子自己来解决问题。
3、孩子写作业，一定要计时。
孩子在写作业的时候，一定要计时，只有通过这个时间我们才能让孩子清晰地看到自己的学习状态。作业做完，花几个小时，这就是低效完成作业；但同样的作业用半个小时完成，不仅孩子写作业很高效，更重要的是说明孩子在思考，在学习。
给孩子写作业计时，可以促进孩子快速运转大脑，提高孩子的思维反应能力。
4、有奖有罚，让孩子看见自己努力的收获。
平常，我们就要适当的给予孩子鼓励。作业快速、高效、准确完成，给予孩子一定的物质、精神奖励，让孩子看到自己的成功。同样的，如果孩子偷懒耍滑，就要让孩子尝到不用心完成的恶果。
对于奖罚这方面，除了让孩子体会到之外，还建议家长能在自己的身上给孩子做好一个示范。如果家长也有做得不对、不到位的地方，也给予自己适当的惩罚，让孩子看到不负责任要承担的后果。孩子有这方面的认识后，家长引导起来就容易得多，也想着尽量得奖励，而不是受惩罚了。
结束语教育孩子重要的是言传身教，父母做好了，孩子就容易做好，父母都随意，那孩子更随意。所以，我们要改变孩子的学习习惯，就是从我们父母身上来下功夫，进而落实到孩子身上，让孩子负担起自己的责任，改变自己的学习心态。
@童教雷鸣，全脑思维训练，科学、简单、有效的写作方法训练，欢迎关注！用手机可以学习摄影吗？
用手机学习摄影，为什么不可以呢？
现在手机的摄影功能越来越强大。而且手机轻便小巧，又是随身必备之物，所以有很多摄影爱好者常常会问：手机可以用来代替单反相机学习摄影吗？
本文中的所有照片，都是手机拍摄啊。
能不能代替？咱们先从摄影技术说起。摄影技术包含的内容很多，通常来说，摄影都会使用到相机，不论是以前的胶片相机，还是现在的数码相机。相机可以让我们操控很多参数，比如光圈，快门，感光度，白平衡，焦距等等，这些都对照片的最终效果起着决定性的影响。通过有意识的操控这些参数，最终可以达到摄影者所需要的艺术效果，比如亮暗，色彩，景深，凝固还是拖影等等艺术效果。这些，都是基于硬件层次的功能。
在摄影技术中，构图也是同等重要的技术，但它不仅仅存在于摄影中，而是所有视觉艺术都会涉及到的。构图，是由人主观决定并支配的画面内各视觉元素的位置，面积等等的结构关系，从而达到使画面呈现出美的视觉效果的事情，与硬件性能完全没有关系。
所以，你如果没有相机而只用手机的话，你就不需要去注意光圈快门这些东西，因为手机上面的这些东西，要么你不能控制，要么就是数字模拟的，与相机的不是一回事情。
现在距离说明，城市的建筑。
建筑，是城市的面孔，反映一个城市的气质和发达程度。很多时候我们看到特别的建筑，或者城市的标志建筑，都会忍不住拿出手机拍上几张，可是为何我们拍的没有别人的好看呢，难到买到了假手机？也许是的！但是且慢，在砸掉你手机之前请先看看这篇文章，或许你的手机没有问题。
首先在拍摄建筑时请保持主体的横平竖直，因为大多数情况下人眼看这样的图像会比较舒服。如果你一定要斜着来拍，那也是可以的。对拍摄建筑来说基本有以下5种视角：
平视
体现建筑最正的一个视角，也是最常用的视角。
仰视
人在摩天大厦下经过不得不仰视它的高大雄伟，尤其在楼越盖越高的中国。
俯视
这是相对少一点的视角，毕竟大多数人是百姓而不是高层人士，俯视可以一览众山小，有种君临城下的大气感，这也是飞机热门的原因。
局部
有时候我们并不需要拍摄高大全的整体，建筑的局部一样可以体现它本身的美。
全景
现在的手机基本都有此功能，只要站在合适的位置就能拍出一张宽广宏伟的全景作品。
另外，有时候要学会利用镜面的倒影，一张黑白的照片也可以与众不同哦。
要善于观察身边的世界，你就会发现它的美。城市建筑的摄影，更是这样。
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还是去做二手车或者是去汽车厂做操作工好？
首先，根据本人对这三方面的了解发表一下看法。
4S店实习。4S店的维修车间基本上是负责此园区的几种车型的维修、保养服务。而去实习，基本上就是去制定品牌的店里面跟着师傅学习，学习此品牌车型的保养和基本维修知识，也会让你上手操作。但是，你接触的车子基本上都是比较新的车，老旧的车也没人去4S店记性维修保养啦。
二手车。二手车相对于4S店来说，基本上都是车龄比较长的车，或者有一定问题的车，车主开着比较不顺手，也会有部分新车，因为车主不喜欢或者急于用钱。但是从事二手车，基本上就是对于车子是不是有问题，是不是有事故等等进行鉴定，对于维修基本上没有什么用武之地，基本上也就是对车子进行简单的整备。
汽车厂。汽车厂做操作工，你可以了解整个车子的生产过程以及汽车的工作原理，从源头去了解汽车原理，了解汽车动起来的整个过程。底盘、传动、发动机、油路、电路等。对比一下工作环境。4S店就是整天在店里面，没有风吹日晒。二手车基本上就在外面。汽车维修厂基本上都需要倒班。
综合所述，如果有机会还是先去汽车厂当一下操作工，最好可以每个车间都去实习一下，起码是去看一下。
去当兵有什么前途？
很多小姑娘可能和我一样，天生就有一点军人情节，这种军人情节呢可能是大环境所影响，也可能是个人崇拜主义所导致。保卫国家的军人形象不仅仅是小姑娘心目中的英雄，更是为了能进到军队大熔炉中磨练自己的小伙子的心之所向。题主也问了，高三学习不好，去当兵有没有前途？这种想法是很矛盾的，其实我还有点瞧不起你了。为什么呢？从军的初衷你没有，保卫国家的使命你也没有，你只是觉得自己学习成绩不理想才打算走上从军之路而已。
有很多高中生可能和你一样，人生的第一个转折点之后，对自己的成绩不是很满意，可能是无缘重点、一流大学等等，有的甚至心灰意冷，就毅然选择了从军之路，但因为疏忽，学籍没有顾得上保存，就是转头想读书的时候才发现为时已晚。另一种是在上大学期间才开始从军。这两种情况其实是有很大区别的，因为大学时期入伍，学籍是会主动保存的，退役之后还是可以继续深造的，即使不再深造，再参加工作的时候也是会有特殊照顾的。
虽然说，目前“大学生”这个头衔的光环已不在，满大街都是高学历、高水平的人，没有了以往的神秘感、敬重感，但有知识、有文化、有专业素养的人，无论去到哪里，都会受到组织所青睐。就军队而言，也同样如此。如今的军队和以往的军队也是有质的区别，单单从武器这方面来说吧，相较以往，如今的武器设备要繁杂且精准多了，没文化和专业素养确实是无以应对的。当然，人嘛，为人处世之道才是重中之重。
高中入伍和大学入伍最大的区别就是或许是在晋升这件事上。高中时期参军，晋升的途径比较有限，能达到士官级别职称已经很不简单了；而大学时期参军的话，在晋升这件事上是有特殊照顾的，参军之后还可以学习，参加工作也有优待，最主要是在队伍中所获得的经济补助也有很大区别。
总而言之，能在军中有什么发展，除了起点不同，更重要的还是自身综合能力的提高，相信那句话吧，是金子在哪里都会发光的！我是沈嘉宜，一个喜欢军事，为国鼓与呼的弱女子。
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