主题以童话传统为主,适合一年级学生的心理特征(童话的基本特征是什么选择题)

这学期我担任了六年级一班的班主任。从三年级的第二学期开始,这个班一直有我陪伴,我对很多学生都很了解,并且互相信任。因此,我觉得和学生相处很舒适,但也有缺点。以下是总结:

一是树立榜样,树立榜样

俗话说:以身作则胜于传话。教师的外在行为对学生起到模范和模范作用,对学生产生潜在影响,尤其是对歧视和自我控制能力差的低年级儿童。因此,我平时和学生打交道时,我总是严格要求自己“学生应该做什么,老师应该做什么”。例如,如果教他们礼貌,我也会主动教学生打招呼、说谢谢等礼貌用语,孩子们自然会用礼貌用语来回答。

二加强思想道德教育

第三,鼓励学生展示自己,建立自信

六年级学生活泼活泼,善于表达自己。因此,在课堂上,我为孩子们提供了一个表达自己的机会,并尽了最大努力让他们有信心学习。

经验教训。

我太信任孩子们了,这学期期间有过不愉快的事情,但幸运的是,没有造成严重影响。这也会导致我在将来的工作中不太相信孩子。深谋远虑固然重要,但严厉更重要。

在班级管理的过程中,有很多事情不能尽如人意。在后期,我会继续努力,带领孩子们踏实学习,争取在毕业考试中取得理想的成绩。

这学期我担任五年级三班的班主任。我关心并热爱我的学生。我不仅是他们的老师,还是朋友。让学生在不知不觉中养成了良好的学习和生活习惯。为学生创造了良好的学习氛围,初步形成了团结、吃苦、尊师、自律、自发的班风和学风。总结如下。

二掌握学生的学习是首要任务

三要坚持不懈地开展安全教育

学生在学校社会中,安全是第一位的,所以安全教育是我日常工作中不可缺少的部分。除了教育人们注意电力、水、消防的安全性和交通安全外,他们还强调不允许有危险的游戏,如受控刀具、弹子机、玩具枪、追逐玩耍和在河里洗澡。不要坐不安全的车或吃不安全的食物。

4家庭与学校间的交流

当班主任离不开家长的支持和老师的帮助。我们需要经常与他们沟通,得到他们的合作、支持和帮助。召开家长会非常重要。与家长的良好沟通。班上所有的活动都得到家长的支持,问题很容易解决。这样我们才能和父母相处,让我们的工作更轻松。

孝敬父母、感谢父母和老师是人生的基本原则。通过我们身边的真实例子,我们分享了感谢孩子和父母的真谛,鼓励孩子们回顾过去,欣赏童年的梦想和抱负,让孩子深刻理解,让孩子树立成人成功的信念。家长们将以“家庭和学校携手建设安全校园”为主题,讨论学生安全问题。会议不仅介绍学生在校学习和生活情况,还提出家长教育孩子的建议,介绍学校安全管理模式和措施,家长和学校共同配合学校做好学生安全教育,提高孩子安全自我保护能力,促进安全、文明、建议营造和谐的家庭环境和校园环境,为孩子们营造安全蓝天。

五做好学生思想工作

总之,这学期我们班的教学风格和学习风格有了显著的变化。学生集体荣誉感更强,学习热情更高,纪律和健康状况更好。我试着让自己放松舒适,但绝不放松班级管理。我总是追求追求进步的课堂氛围。不是最好的,而是更好的。在我悉心的指导下,全班同学朝着更高、更好的目标前进。

这个学期马上就要结束了。为了更好地开展今后的工作,我们需要对教师的课堂和学校管理提出合理的意见和建议。各科班主任认真分析期中考试成绩,找出差距,分析存在的问题,认真总结前期得失,为今后教育教学中,优化教学过程,改进班级管理,弥补短处,提高教学质量提出具体可行的改进措施。

一学生的长处

这个年级学生们基本上都很听话。他们遵守学校的规章制度,可以在自学中保持良好的秩序。与学生和谐相处,能使日常工作正常有序地开展。学生卫生习惯良好,教室和宿舍环境彻底清洁。班风、学风较好,各项工作能顺利有序进行。师生的反应相当积极。教师有做学生工作的信心和勇气,学生有勇气和决心在原来的基础上取得了更大的进步。这是个好兆头。

二问题分析

1期末考试反映的问题

从学生的整体表现来看,每个班级分布着很多学习困难的学生。他们的表现是,所有科目的成绩都不理想,甚至不及格。差距很大,对全班成绩的提高有很大的影响。因此,我们需要进一步加强我们的班级管理。

2.学生的主动性和学习习惯不好。

他们有些人对学习不是很了解。在学习和复习过程中,他们马马虎虎,不能冷静地学习,只是玩和浪费时间,本应习惯的常识没能正确回答。我整天无所事事。我不知道该怎么办。学生的写作习惯、认真听讲习惯、课前预习习惯、课后及时复习习惯、按时完成作业习惯尚未完全形成。

三改善措施

我们要加强对学生的思想教育。严格管理工作,激发学生的学习热情和愿望。要做好学生学习习惯和行为习惯的培养。让学生养成良好的学习和行为习惯。

2.让学生制定明确的学习目标,培养严谨的学术态度,培养良好的学风。

3.做好安全工作。班主任利用班会晨会安全教育课对学生进行安全法制教育,确保学生安全。

5.各级要成立互助小组,让优等生帮助后进生,共同进步。

第一类情况分析:

五班有六十五名学生。在学习方面,许多学生养成了用脑、手、口的好习惯。他们有扎实的知识基础、强大的能力和出色的表现。但有些学生没有好的学习方法,需要进一步加强他们的学习习惯。他们不努力学习,不上课,平时不想进步,成绩不好。就学生素质而言,他们大多高尚、乐于助人,具有强烈的集体荣誉感。但是,一些学生素质差,组织纪律差,经常引起骚动,不遵守课堂纪律,影响了课堂的良好氛围。在分析上述换班条件的基础上,制定了以下措施:

二是加强学生思想道德教育,坚持育人原则

1本学期,我们将围绕每月的活动主题,组织丰富多彩的活动,使学生形成良好的个人素质,养成良好的行为习惯,使每个学生都能诚实地工作。

2、组织学生深入学习《小学生行为准则》、《日常行为准则》和《班级纪律规则》,结合日常生活中的小事及时进行教学,使学生在生活中无小事,都能简单地教好,注重教学的实效性。

3.加强安全教育。

4结合少先队开展的主题活动,对学生进行思想道德教育。

5.有计划地访问目的地。

三主要工作

爱国主义教育:

深化“创建文明城市,做文明人”活动

加强学生心理健康教育

1.实施学生心理健康教育,培养学生健全人格。广泛宣传心理健康知识

传递活动,普及心理健康知识,让学生了解心理健康知识。让心理健康教育成为全体成员的“合唱”。

2.进一步加强心理健康教育。首先要多渠道了解和把握学生的心理问题,帮助学生及时解决心理障碍。二是要通过纸板讲座、咨询、问卷调查定期开展心理健康教育。三是要将“后进生”助教与“后进学生”转化相结合,将心理健康教育与“后进生”转化有机结合,提高转化率。

行为规范教育

1.掌握小学生行为规范规定的意识和执行情况。通过学习讨论,组织知识竞赛和座谈会,让每个学生了解标准的具体内容,提出明确的训练要求,并根据班级实际情况加强训练。

2.充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动管理和评价,逐步使学生由“我想做”向“我应该做”转变,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

3、积极探索现代信息技术与思想社会课程的融合,形成新的教学方法和模式,为学生提供逐项训练和指导,为学生创造实践机会。

4.将教学融入团队活动。结合班级传统节日纪念日,开展丰富多彩的少先队员教育活动。

一转眼,我来教育已经一个学期了。回顾这学期的课堂作业,有苦有苦。有烦恼,也有收获。特别是,我对学生们的进步非常高兴,学生们的成长也在我的脑海里。本学期的课程作业总结如下。

班级作业对策

这学期我可以担任班主任的工作,这是学校的信任。我已经当了五六年的班主任了,来这里以后一点也不能大意。为了取得理想的成绩,你必须尽力做好课堂工作。为此,我做了以下工作。

制定教学规则后,我根据学生的特点和不同分为八组,并建立一个自律组来管理学生,提高他们的自我管理意识。该队8名队长的主要任务是负责日常出勤、卫生、仪器和服装、学校会议、课前准备以及教学纪律的监督和说服。及时发现班级存在的问题,制定相应的解决方案,及时通知相关学生予以纠正,充分认识班级所有学生作为班级一员的重要作用,为班级争光、自觉自律。

二积极参加学校各项活动,大力开展丰富多彩的课堂活动,努力提高学生的学习质量

班级活动是班级文化建设的重要组成部分。从班级活动的丰富和质量可以看出班级的活力。这学期我们积极参加了学校的各种活动,比如普通话比赛。我班王璐、王天坤参加比赛,取得了优异成绩;元旦报告演出,我们五年级的精彩展示,也赢得了领导和家长的掌声。此外,本学期我们班还举办了多项文化活动,包括故事写作大赛和演讲大赛,以及与心理健康教育相关的活动。这些活动有助于提高学生的自信心,培养和欣赏他人的优秀品质,从而为培养健全的人格打下良好的基础。

加强三后进生管理

1.加强对后进生的个人心理辅导。深入学生的内心世界,做好对特殊学生情况的跟踪调查,研究消除他们的心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能。

2.加强班级后进生管理。很多后进生对学习不感兴趣,所以落在后面。因此,教师要管理落后学生,在课堂上要经常提问。加强课后对后进生的课后指导是一项重要措施。这有助于学生及时掌握知识。

3.用爱温暖,持之以恒。花更多的时间了解后进生,了解他们,尊重他们,热爱他们。课堂上要优先考虑他们,不要总是把注意力集中在优等生身上。我们要时刻铭记后进生,时刻为他们着想。例如,面对淘气的学生,老师应该有自制力,停止焦虑或冲动,机智和巧妙地把问题留给未来,找到妥善处理问题的方法。

四缺点

经过一个学期的学习,学生们取得了很大的进步,但下一个学期还有待改进的不足。

2.学生缺乏自我意识,没有形成良好的自我意识学习习惯。在纪律方面,仍然有一些学生经常违纪。

总之,这学期学生的整体素质有所提高。在今后的工作中,我将发扬好工作,克服缺点,继续加强班级学风建设,使各方面都成为好成绩的班级。

经过一个学期的学习,我加深了对班上所有学生的了解,也对自己的教学有了新的了解。当然,我在这学期的班主任工作中不断学习进步,我想给每个学生带来更好的学习环境和关怀。

一教学工作

这学期的教学任务将更加繁重。毕竟,五年级的课程内容会变得更加繁重复杂。当然,根据我自己的教学计划,我还完成了所有应该完成的教学内容。在学期末,我也给你做了更好的指导和考前复习。由于教学内容的深入,使许多学生难以学习,我一直在学习和探索更好的教学方法。通过不断改进,我将以新的课堂形式提高学生的学习兴趣,并真正记住各种知识。

第二学期的活动

这学期有很多活动,尤其是在节日期间,更为学生的课余生活增添了色彩。当然,我非常感谢所有学生对我的教练工作的理解。在各项活动中,他仍认真完成各项工作,遵纪守法,真正看好学生。在任何活动中,每个学生都会积极参与,努力在活动中为自己和班级赢得更多荣誉。当然,在一些志愿活动中,我们班所有的学生都很勇敢,为校园和更好的环境付出了更多的努力和奋斗。

三教育工作的进行

作为班主任,最重要的是对学生的成长和思考进行更多的教育和警惕。在每周一下午的班会上,我会告诉学生本周的安全和安排。特别是在安全方面,我每周都不迟到。当然,在这个班的学生犯了错误之后,我受到了非常严格的教育。我希望犯错误的学生能理解自己的问题,真正改变自己的坏习惯,并在学习上更加努力。但是,作为班主任,我还有很多方面做得不好,需要更加努力和进步。于是,我会在更多的时间里征求更有经验的人的意见,并参加学校组织的培训活动。我希望我在班主任的职位上做得更好。这样我的学生才能得到良好的教育和指导。

这学期我作为班主任成长了,进步了,失败了,失败了。因此,在新学期里,我需要更加努力学习,与学生的关系更加密切,更好地促进我的成长和进步。

随着我们班素质教育的推进,尊重学生人格和人格发展的呼声越来越高,但在我们的意识形态中,教师权威仍占主导地位。教师“一言堂”,教师尊严毋庸置疑,班级管理是班主任起主导作用的阶段。传统的教育观念严重阻碍了和谐师生关系的发展,形成了学生只服从“师令”的糟糕局面。

长期以来,学生个性不受尊重,师生关系紧张,学生害怕老师。由于教师的力量,很多教育行为都必须进行。因此,充分尊重学生的主体地位,实行教育民主,已成为教育界的紧迫任务。鉴于这一点,在《自主管理班级创建研究》中,我注重追求民主和谐的班级管理氛围,充分尊重学生的意见,充分发挥每个学生的主观能动性,用好人,促进学生的全面发展。

在平等的基础上进行谈判,制定阶级规则

两个人在管理上竭尽全力

只有让学生在集体中扮演恰当而满意的角色,让他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员,才能充分发挥自己的才能,班级才能焕发新的生机和活力。因此,在班级集体作业中,我要积极创造条件,与学生坦诚交流,征求大家的意见,让学生发挥主导作用,为学生提供自我管理和展示才能的舞台,开拓各种渠道,鼓励学生积极参与班级管理。

开学伊始,我首先向学生强调了自己在班级中应具有的主人公地位,提高了学生参与班级管理的主体意识和积极性。并鼓励学生根据自己的实际情况写下自己想做的职位。我会统一安排,尽我最大的努力按照学生的意愿去做。从那时起,我在班里设置了更多的职位,包括黑板报组长、道路组长、健康组长、健康监督员等。

以课堂练习管理为例,介绍具体方法:每周选出3名认真负责的学生,分别守在走廊大厅和操场,全程列队、行走、监控训练全过程,对违纪学生及时批改记录。因多次违反纪律而不听劝告的学生,会在全班同学面前被点名批评,承担当天的责任。由此,学生可以监督和管理学生,解放教师,发挥学生的积极作用。及时发现问题,妥善处理。违纪的学生也被说服啦。因为这项措施是全班一致通过的。学习纪律和操作等其他管理程序也是如此,从多个层面和角度实施民主管理。

一言以蔽之,这些岗位的设置为每一个学生提供了参与班级管理的机会,形成了“人人有事,人人负责”的班级氛围,让每一个学生找到自己的位置,扮演不同的角色,让学生发现自己参加了集体活动激发班级管理中学生的主动性和创造性。

第三,保持班级形象

在日常课堂生活中,我一直重视民主平等的态度,真诚地将“班级光荣、班级丧失、班级丧失”的理念渗透到学生身上,让学生真正意识到自己的形象与班级的紧密结合。我真诚的态度让学生们感受到老师真诚地为他们着想,也让他们深刻认识到集体利益不受损害,个人可以进步、进步。随着时间的推移,学生的集体荣誉感增加,他们的主人公意识也提高了,很多事情都变得积极起来。

4模型演示和典型运行

学生每天在家学习和生活75%的时间,他们的许多行为都受到父母的影响。因此,在班级管理中,争取家长的理解与配合,形成家庭与学校教育的合力尤为重要。开学前,我请家长们写下孩子在成长过程中遇到的问题,写下解决的解决方案,写下没有解决的问题。我会对家长的问题进行分类整理,利用家长会的机会与家长沟通,缩小与家长的距离,寻求解决方案以获得家长对我们班级管理的许多做法的支持。家长们认为老师们在考虑孩子的发展时和他们自己一样诚实。这样,在开展课堂工作时,家长站在老师一边,和我一起管教学生。我的一些工作简单多啦。

我在日常学习和生活中给予了学生足够的尊重和信任,平等和诚实,所以在实施“自主创造课”的过程中也得到了相应的优厚奖励。教室内吵闹现象减少,有规律的学生人数增加。工作中围攻的场景越来越少,积极维护班级健康的学生越来越多。休息中练习的嘈杂和混乱消失了。相反,不管有没有老师,一切都井然有序。学期快结束了,以前的烦躁还没有出现。我们班的学生还在一步一步地学习生活,各方面都严格要求自己,不断进步。

本学期,在卫生组长和卫生组长的辛勤工作下,我们的健康状况有了很大的改善。在各公路队长的精心组织下,公路队的表现比以前好多了。在学习小组组长的积极推动和支持下,后进生学习情况有所改善,未完成作业的学生人数显著减少,学习成绩有所提高。在学校组织的歌唱比赛中,我们班获得了歌唱比赛一等奖、优秀指挥奖、劳动技能比赛一等奖。

虽然取得了一些成就,但不可避免地会遇到一些困难。在此期间,由于缺乏自我控制能力,一些学生的行为反复出现。有的学生长期习惯被老师“支配”,一旦受到学生的监督,就会开始骚扰学生,甚至互相谩骂。有些学生从未在班上担任过职务,他们在管理上似乎是盲目的,受挫后也不愿承担重要责任。最麻烦的是单亲家庭的孩子。由于父母的放任,孩子们养成了一些坏习惯。在教育过程中,家长们没有再次合作。作为一名教师,我不能单独发言。

我的工作举步维艰,我遇到了很多困难和障碍,但我相信,“爱是阳光,可以融化坚冰,爱是春雨,可以发芽枯草,爱是魔法,可以变成金化石。”。只要我努力,我的心血一定会被我的学生接受,我的学生也会在爱的光芒下茁壮成长。

岁月在不经意间流逝,新的工作阶段向我们招手。我们可以在现阶段写一份工作总结。总结可以提高你的工作技能。小编集中总结了如何强调工作总结的要点“中国最新7篇年末工作总结”。请看。希望这对你有帮助!

本学年将根据学校实际情况,在原有基础上注重提高全体学生,努力提高合格率,争取获得更高的优秀率。本学期的教学活动总结如下:

首先,关注学生的学习习惯。

作为刚上一年级的小学生,在40分钟的课上让他们好好听说话是很重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教育工作的重点。开学前两周,我以编童谣和密码的形式,把学生学习习惯的培养融入兴趣中,让学生在兴趣中逐渐养成好习惯。从坐到站,从写作到阅读和持书,从保持正确的阅读和写作姿势到珍惜学习用品,教师需要不厌其烦地说。通过一个学期的训练,我们班的学生可以养成良好的学习习惯。

二是做好学生基础知识教育。

作为学生进入学校的第一步,一年级就像建楼房一样,要为学生的成长打好坚实的基础。本学期,我在关注学生汉语拼音知识的习得、写作、阅读和课外阅读方面做出了巨大的努力。

注意掌握汉语拼音知识。

汉语拼音知识是学生学好汉语的基础,也是学好汉语的关键。如何让学生学习这枯燥的知识变得生动有趣,如何更好地掌握它我经常和学年学科组的老师交流,学习他们的教学经验,让学生轻松地好好学习。同时,在开学前一个半月的拼音教学中,我因材施教,鼓励学生每天读课外书,并经常指导学生灵活学习运用所学的拼音知识通过学习童谣和《摘苹果》游戏激发学生的学习兴趣。

做好写作训练。

作文教学是一年级语文教学的难点。我最大的愿望是每个学生都能写出好字。因此,在我正常的教学工作中,我特别关注学生的写作要求。首先,让学生写得好。

[新闻视频]

作为他们的语文老师,我更注重在黑板写作和给学生的信息方面给学生树立良好的榜样。其次,我要充分利用教学光盘的写作教程,引导学生学会用红色读写,这需要学生从技能和习惯两方面入手。特别是握笔的方法和保持书写姿势的方法等,习惯的要求经常被忽视。正是这一点影响着学生写作质量的提高,也影响着眼睛的卫生和骨骼发育。因此,在关注学生良好写作的同时,我更关注学生良好的写作习惯。

三是激发学生兴趣,提高语文素养

注意新课程的新颖性。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。例如,在引入新课程时,学生下课后可以置身于轻松和谐的环境中,潜移默化地学习汉语。我们必须根据课程体系的类型设计不同的导入方法。多媒体可以显示图像中的文字,让学生进入场景。也可以通过讲故事来导入,激发兴趣和设计的悬念……触发设计激发学生的灵性,不仅是简单的故事,还可以为学生的学习打开大门。

培养主动探究的习惯,培养求异能力。

在语文教学中,读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知与学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平有很大关系。因此,在语文教学中,要建立对语义学的理解,必须引导学生差异化、智慧化、大胆化,表达自己的观点。在思考和辩论中,教师通过线巧妙地指出,以促进学生在激烈的辩论和思维冲突中获得语言的升华和精神的发展。教师要充分利用情况,让学生充分思考问题。然后,学生可以根据他们现有的经验和知识积累来表达不同的观点,并就不同的问题进行讨论。通过讨论,学生们可以进一步了解自然,认识知识是无限的,博学的人也不能知道,学习是无止境的。在这样的课堂上,课堂气氛非常活跃。同时,开放式课堂教学为学生提供了更多的自主学习空间。教师毫不犹豫地让学生思考和争论,真正让学生在学习中体验自己的价值。这一环节的设计充分使学生表达了对课文的理解和知觉,使学生的理解和表达、输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

四是重视阅读、评价、理解,让课堂“活”。

小学语文教材的每一篇课文都是质与美的杰作。其语境的精彩描述、语言的巧妙运用、思想的深刻表达、观点的独到解读都是引导学生理解的重要内容。但由于课时有限,我们无法让学生了解课文的精彩之处。为了让这些美好的东西给学生一个整体的印象,我们可以关注阅读中的重点,引导学生反复阅读语言,从而了解语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时,根据学生的感知,引导学生从自上而下的位置评价课文,加深理解,升华理解,填补评价中的空白。

五是注意课堂内外结合。

一位美国教育家说“课堂延伸等于课外延伸,可以以课堂学习为核心,积极延伸和拓展到学生的学校生活、家庭生活、社会生活等生活领域,使课堂训练和课外行为训练有序、有趣、有力、有效地结合起来,实现课堂教学的整体效益。”。语文教育。“其次,我们要注重丰富多彩的语文实践活动,还要注意学科整合,让学生以不同的角度、不同的方式获取知识、培养能力。

六、存在的问题和不足。

2.家长配合不够。这说明我和父母之间缺乏沟通。这将是我需要认真思考的问题之一。

一年级语文综合考察学生的综合知识素养。它不仅注重对学生基础知识素养的调查,更注重学生合作创新精神和实践能力的培养,促进学生全面发展。期末考试总分分分为三部分:50%的纸笔考试,20%的研究性学习,30%的平时成绩。对学生进行综合评价。

一笔试。

期末试卷和铅笔试卷由学区发放用于考试。调查了一年级第二册中学生的汉语知识积累、提问技巧和严重习惯。特别需要调查学生对《汉语第二卷》中知识积累的掌握和关注。

我们班有62名学生,满分1分,优秀学生39人。54名学生超过90分,60名学生合格,2名学生不合格。这张试卷有十道主要题。问题的数量正好。每个问题都从不同的角度测试学生。试卷上的第八道题是分数高的题。学生们在这个问题上有比较多的错词。一年级学生不擅长学习单词,很多人不会写字。大部分学生可以写句子来准确表达绘画内容,但也有很多错误的单词。问题9的第四个子问题的错误率很高。如果选择正确的语句,则有多个正确的语句。有些学生只选择一个答案,而忽略了其他的正确答案。

本次考试侧重学生基础知识的调查应用和生活积累。学生在以下几点上犯错误:词汇量大,但能写的单词少,不规则的写法,缺笔,错笔,我抄得不好。我对课文内容不熟悉,不能灵活使用。学生对句子结构不敏感。他们一开始就熟悉课文内容,但不知道从课文中提取的句子。

在这方面,我们自己开始,发现问题,寻求解决方案,解决问题。错误条件。原因分析如下:

平时练习,重点讲解话题的含义,提高学生解读话题的能力。对类似问题进行引导练习,使学生熟悉问题的要求,能更顺利地回答问题。基础知识侧重于写作练习和重复记忆。加强重点笔画指导和识字及写作方法教学,在实践中严格要求,及时提醒和督促学生纠正,并加强正确或正确的写作。引导你在课文和课外阅读中积累词组。

大部分课文需要背诵,大部分学生都可以背诵。但是,如何让学生背下来是一个亟待解决的问题。引导学生的阅读习惯,以各种形式提取学生的背诵,用句子提问单词。

二研究性学习

研究性学习主要考察学生的小组合作、归纳、总结或再创造能力。在家长的帮助下,组长必须带领团队成员确定研究主题,排练分工,最后在课堂上展示结果。

基于这项研究的学习提供了三种方法。学生会选择其中一个。我们班的大部分小组都选择沟通专家。学生在初始阶段分散,家长在组织和领导方面发挥着非常重要的作用。在演讲后期,总体而言,学生们在课堂上的表现比上学期更为完整。许多学生能使自己的成就显得平静。缺点是学生在表演和相关ppt之间缺乏合作。结束后,老师做了适当的总结和反馈。我相信明年学生的学习报告会更加完整和精彩。

我们应该继续这种学习方式。小组合作可以使学生更加团结,对学习产生兴趣。此外,为了提高学生的纪律意识,学生应了解观众和主持人的行为,教师应进行适当的访谈或总结评价。

三普通性能

一般成绩是对本学期学生一般学习情况的评价和总结。本学期一般成绩主要根据学分考试成绩和作业完成情况进行评价。

学生通常表示,他们中的很多人都能独立有意识地完成作业,认真完成单元测试,并在课堂上积极发言。但是,也有不足之处。有些学生的作业完成情况不理想,一次又一次不写,单元测试成绩不好,我也可以在课堂上积极发言,但有时注意力分散,有时在同一张桌子上讲话,有时自己折纸画画。

学期结束了,我一年级的语文教学工作也结束了。本学期,我不断探讨教学方法,积极尝试改革课堂教学,并取得了一些成果。当然,一年级学生汉语实践活动的实施还存在一些尚未解决的问题。本学期一年级语文教学工作总结如下:

一是加强教学科研,创新提高专业素质。

素质教育需要良好的教学研究和改革。每个教师都需要不断提高自己的专业素质。所以,我要积极探索,大胆实践。我积极向同级老师学习,努力实施创新教育,积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性,使他们真正体会到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢于言行,引导学生言行,不断促进学生各方面素质的提高。

为了促进更好的教学,我会认真备课,指导和批改作业。我精心设计了每个阶段,以便学生愿意学习。在集体授课准备中,我认真记录,积极发言,虚心向经验丰富的老师学习,并阐述了自己的观点。

二是多渠道培养学生的各种能力和习惯,促进学生的全面发展。

运用多种方法培养学生良好的学习习惯。

通过各种方法培养学生阅读课外书籍的好习惯。

一年级是学生口语和写作的开始。为了激发学生的阅读兴趣,我从最有趣、最容易操作的故事开始,经常利用生活礼仪课和思想道德课的时间段给他们讲故事。主题以童话传统为主,适合一年级学生的心理特征。告诉他们之后,我告诉他们老师的话都来自书本。如果孩子们多读书,谁都能讲出这样生动有趣的故事。然后,给每个学生从家里带来两三本课外书,丰富我们班的书角,丰富阅读资源。此外,鼓励学生写下他们想说的话,为下学期打下基础。

加强写作教学,提高学生写作能力。

关键是培养一年级学生的写作习惯。在学期初,我非常重视学生写作习惯的培养。从拼音开始,我教学生如何握笔和写字。我要求他们把作业本弄干净。除了课堂上的定期笔记和提醒,学生们还被要求在课后认真写作,并被鼓励通过写作竞赛和其他形式养成良好的写作习惯。

三是加强优抚工作,促进学生整体发展。

主题以童话传统为主,适合一年级学生的心理特征

这个班的学生差别很大。一年级有很多学生。为了促进每一个学生在原有的基础上发展,我注重“抓两端,撑中间”,培养优秀学生人才。同时,我在班上成立了“互助”小组,以结对的形式带动贫困生和优秀生,加强放学后辅导工作,在班上创造机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促进每一个学生的进步。

四是积极参加学校教育科研活动,提高自身水平。

为了提高自己的专业水平,本学期我积极参加了学校组织的教研活动。我认真听课,写下我的反思。在视察学校期间,我的反思也得到教研组长的肯定和赞扬。我非常高兴。我还经常阅读一些教育书籍,收集最新的教育信息,得到最新的教育理念,弥补自己的不足。总之,从这学期开始,我要努力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力学习他人的优点,不断更新教学理念,并将其应用于教学实践中,使每门课都能取得良好的教学效果努力让所有学生真正提高语文素养。

获得五项荣誉

1.本学期教案设计大赛一等奖。

2.29名学生通过了单词和句子测试,获得满分。

首先,我要感谢学校领导对我工作的指导和认可,感谢老师对我的热情帮助和关心,感谢孩子们对我的爱和尊重,感谢家长对我工作的理解和支持。

工作思路

二道德教育

培养学生的好习惯

作为一名大一的教师,我不知道自己有多痛苦和疲惫。但不管风雨、眼泪、汗水,我决心做一名普通班和普通班的老师。在过去的一年里,孩子们在我的眼中明显长大,养成了特别好的习惯。一年级的孩子年龄小,纪律松散,自我控制能力差。我主要从培养学生的好习惯入手,在课堂上进行有趣的教学,让学生在游戏中学习,尽量吸引学生的注意力,从一开始就组织学生的课堂纪律。在没有规则的情况下,该类制定了一系列评价和评分标准,并在实践中进行了验证,取得了良好的效果。强调“三个一”培养,注重教育卫生。班里设有一名组长和一名副组长。让孩子有竞争意识,起到了一定的作用。

俗话说:“注重细节,注重实效。”。只有班主任工作细致,班级管理才能有效。年内,全班同学开展了“学雷锋做好事”、“学家务”、“感恩节母亲节”、“我给妈妈洗脚”等有意义的体验活动,旨在让孩子们受到这些活动的影响,学会感恩。根据学校队部的要求,根据学生的兴趣,配合“学园力士”的活动,在班上进行了古诗王跳绳师的选拔。通过活动,提高了学生的合作能力,增进了学生之间的友谊。学生们对这些活动感兴趣。

建立好的班级

一组集体是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤,学生的个性就会茁壮成长。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生参观了陈独秀的陵墓,庆祝元旦,搞创作竞赛,搞主题竞赛,搞花三好音效竞赛,朗诵中国古诗,参加6月1日的跳绳大赛和养猪大赛。课堂与课外相结合,取得了良好的教学效果。在6月1日的跳绳比赛中,杨思远获得了一年级组男子跳绳第一名,我们班也在这次活动中获得了“优秀组织奖”。在“新年纪律竞赛”中,我们班的程怡然获得了一年级组中唯一的“中国第三小学博士”称号。在区作文比赛中,我们班有丹 尹诺,韩 蒙元等7名学生分别获奖。我们班的杨亚南和程怡然在“中国三好声”PK大赛上担任主持人,表现非常出色。在这些活动中,孩子的能力得到了训练,他们的感情得到了陶冶,他们的集体荣誉感得到了进一步加强。另外,我很重视家长会。通过与家长的有效沟通,宣传班级特点和学生个性,协调班级工作的顺利进行。

2.加强心理健康教育。在这一点上,我们将努力最大限度地帮助学生进行心理沟通。在学生的心目中,我已经成为他们知己的母亲。学生们想和我分享一些不愉快或愉快的事情。我也想为他们保守秘密,改善他们的个性,促进师生关系的和谐发展。

三教育工作

教学工作是学校工作的中心,也是检验教师工作成败的关键。近一年来,我们坚持将新课程理念的学习应用于教育教学实践,积极探索教育教学规律,充分利用学校课堂交流等多种教学资源,大胆改革课堂教学,着力运用新的教学方法,取得了明显成效。具体结果如下:。

扮演教师的角色

1.认真彻底备课。平时,我们要认真学习教材,查阅各种资料,从而深入了解教材,准确把握重点和难点。在制定教学目标时,要重视学生的实际情况,学习定教。

2.注重教学效果。在教学中,我非常面向全体学生,挖掘每个学生的亮点,因材施教,充分发挥评价和欣赏的作用,利用评价优势提高学生的学习意识,提高他们的学习兴趣。在课堂上,让学生成为真正能思考和学习的小主人。每个孩子都能体验到成功的喜悦。

3.在作业批改中,要认真及时,一些批改,重点是复习,及时了解学生的学习情况,有针对性的指导。

4.坚持学习,不断学习他人宝贵经验,提高自身教育水平。

调动学生的积极性。

在课堂上,尊重孩子们不同的兴趣、不同的生活感觉、不同的表现形式,让他们能够形成自己的不同风格,而不是强制统一。自觉以学生为主体,以教师为主导,通过各种游戏和竞赛,充分激发学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康。它使学生在视听触觉上培养创造性思维方式,把“想学”变成“想学”,大大活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

搞好后进生转化

作为教师,你要明白,任何学生都有优缺点。优秀学生的优势显而易见,落后学生的劣势很容易被发现。特别是后进生往往得不到老师的认可,后进生的成功与否直接影响全班的表现。因此,过去一年,我从以下几个方面关注后进生的转化。

1.从发展的角度看学生。

我们应该看到落后学生的今天比他昨天好。即使没有,我们也要相信他的明天会比今天更好。

2.善用形势,以消极因素为积极因素。

第一,帮助后进生发现自己的优势和劣势,从而扬长避短。第二,我们要以正常的态度对待他们,使他们能享有和其他学生一样的平等和民主。当他们取得一些进步时,老师应该给予他们肯定和鼓励。

简而言之,不努力,就没有收获。教育是一项长期工作,见效需要长期投资。在今后的工作中,我将继续努力,以更大的热情投身其中,让教育的光芒更加灿烂,为教育事业贡献自己的力量。

在过去一年中,在上级领导的关心和指导下,我一直飞越课程改革的天空,感受到教育改革的春风吹过祖国。过去一年的实验工作报告如下:

第一,理解课程改革理念,提高教学质量

一年级是从幼儿园到小学的过渡点。在这个阶段,孩子们的感情比理智更重要。对于外部事物,他们关心主观知识。因此,我在过去的一个学年里,用孩子般的语言和生动直观的东西来指导教学,使学生能够迅速接受知识。当一个学生把老师看作是好老师和乐于助人的朋友时,他的想法就像草地上的野马。因此,沟通的火花彰显了个性的理念,当学生的交流开始放风筝时,老师也应该立即停止。此时,教师的权威是毋庸置疑的。

学生们有自己的想法。他们有机会如何表达自己呐。在实验教学中,通过“我当小老师”、“你能我就做,你能我就做得更好”等教学方法,使我的教学如鱼得水。

希望每个人都能以钦佩的态度对待自己。一位老师说:“嗯,我的同学读得非常流利,如果他慢慢读,加上一些动作,那就更好了!”或者说,学生们的热烈掌声将使课堂充满乐趣。评价机制的建立和运用,可以充分调动学生的积极性和学习的积极性,激活课堂教学,使学生情感认同,促进学生在评价中的成长。

“兴趣是最好的老师”。只有学生想学、想学、主动学习,才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体性。

二是注重自身形象,提高自身素质

三实验中的困惑

课程改革有助于推进素质教育,但课程改革的教学与统考具有“竞争性”。如何建立有效的评价机制,正确评价教学质量和教师教学水平。

2.教材对城镇化的针对性太强,不适合农村和偏远山区的辅助教育。有人认为教科书应该是本地的。

孩子们的心像白纸一样纯洁。他们的作品质量取决于教育。以上就是我在校工作的总结。我不知道这是否正确。请订正。

这学期我担任了一年级二班的语文教师。这学期的课结束了。回首往事,我收获了,充实了,后悔了。本学期教育教学活动总结如下:

一堂课。

一年级新课内容丰富,知识广博,但也是打基础、培养好习惯的关键时期。但学生活泼主动,自我控制能力差,对大量枯燥的练习不感兴趣,容易产生倦怠感。如果他们在教育中不能很好地掌握,学生获得的知识可能是支离破碎和不牢固的。因此,我在课前要认真备课,认真学习教材,认真阅读参考书,根据学生的实际情况精心设计教学过程,绝不“空战”。课堂上,我们总是尝试采用学生感兴趣的方法,让学生轻松地学习知识。努力在课前创建课堂辅助教学,有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。为了更好地立足课堂,做好教学工作,我们应该注重自身专业能力的提高,积极参与学校组织的日常公开课活动,学习其他教师在教学中的优势。

二具体教育活动

奠定汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识是学生学好汉语的基础,也是学好汉语的关键。如何让学生学习这枯燥的知识变得生动有趣,如何更好地掌握它我经常和同一组班主任交流,学习他们的教学经验,这样我就能让学生轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月的拼音教学期间,我要因材施教,鼓励学生每天阅读课外书,鼓励家长和学生与孩子一起刷卡阅读拼音等多种方式激发孩子学习拼音的兴趣鼓励人们使用各种方法和手段。学校非常重视学生的拼音学习,对每个孩子进行测试。为了给每个孩子打下坚实的拼音基础,我利用每天的休息时间和中午的时间,一个接一个地传给每个学生,反复强化。

做好写作训练

作文教学是一年级语文教学的难点。对每个学生来说,一年级学生写字特别重要。因此,在我正常的教学工作中,我特别关注学生的写作要求。作为他们的语文老师,我更注重课堂上写黑板,给学生树立良好的榜样。第二,应该严格要求学生养成习惯。例如,如何握笔,如何保持写作姿势,这些常常被忽视,这影响了学生写作质量的提高,也影响了眼睛的卫生和骨骼的发育。因此,在关注学生良好写作的同时,我更关注学生良好的写作习惯。因此,课堂上要经常提醒学生“三注意一”,为学生的写作打下基础

训练学生朗读

首先,最重要的是调动学生的阅读积极性。课堂上,我经常举办各种阅读比赛,小组阅读、男女阅读、示范阅读、教学和阅读等形式在一定程度上激发了学生的阅读兴趣,其次,在阅读教学过程中,我试图启发学生张开想象的翅膀,读读自己的感受。第三,注意他们的榜样。一年级学生模仿性强,阅读课文前要特别注意课文的发音、速度、语调、语感,努力为学生树立好榜样。带着感情阅读也是一种荣幸。我感受到和孩子们一起读书的乐趣,这使我的课程丰富生动。

搞好优胜劣汰提高教育质量

班里的孩子都不一样,接受能力也不一样。面对孩子们的个体差异,我努力培养以弥补贫困。坚持不放弃所有后进生,以良好的态度接受他们。他们越来越关心,相信每个学生都能学到适合自己的知识,从而在学习中取得进步。特别是对于班上的问题学生,我总是利用业余时间来弥补他们。我尽量不让学生掉队。

总之,这学期的工作已经结束了,回首往事,非常充实。班主任们不禁高兴,孩子们已经从一个孩子成长为文明学习的学生。反省我的工作,我也有很多缺点。在新学期,我将继续努力提高课堂教学效果,加强对学生的严格要求,提高学生的学习成绩,培养学生的语文学习能力和语文素养。

一个学期的工作马上就要结束了。这个学期,我每年负责一个班的语言和班主任。在过去的一年里,我认真完成了我作为教师的职责。我将从以下几个方面总结我的工作:

第一,语文教学。

在教学中,我要努力学习,虚心教导,不断改进教学方法,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,并使思想道德教育渗透到语文教学中。为了让学生掌握,我重点突破教学难点,把握教学重点,创设各种情况,根据教学大纲的要求和班级的特点,千方百计调动学生的积极性。一切从学生开始,以学生为学习主体,每个学生都要在课堂上有所收获。因此,在教学中,我经常鼓励学生多说话,多练习,大面积开展,鼓励学习困难的学生说话,激发他们的学习热情、学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高他们的语文素养。

对于学习困难学生的引导和转化,我给予老师们真诚的爱,暗地里鼓励他们,充分发挥他们的优势,让他们了解自己的学习兴趣。此外,我还组织学生“配对”,成立了学习互助小组,让他们共同进步,这不仅培养了学生之间的团结和友谊,也构建了良好的课堂教学和学习风格。

在语文教学改革与探索的新时期,在不断倡导课程改革的今天,我们要注重培养学生的创新能力和实践能力。在这种教育思想的指导下,我也努力探索,大胆尝试,逐步找到了一套适合自己的教学方法,在教学实践中得到了学生的喜爱和老师的肯定。

第二个是班主任的工作。

在坚持教好书的同时,我从未放弃教育好人。我开始工作以来,当了九年的班主任。当班主任可能不难,但我觉得当个好班主任很难。根据班主任在工作中的经验,我尝试实现两个词。“爱”和“严格”。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,不仅改变了很多落后的学生,也培养了优秀的学生。

1.有做工作的前提心。

要爱学生,我们必须善于进入学生的情感世界。我们要以学生为朋友来感受他们的感情。爱学生,要以尊重和依赖为前提,爱要严,纪律要严,信念要严,度要严。我总是从小角度出发,从学生关心的事情中寻找教育机会,给予学生春雨般的教育。带着“爱”工作,学生会让你真正关心他们,缩短师生之间的距离。同时,他们可以轻松地接受你的教育,并迅速纠正他们犯下的每一个错误。这种爱不仅对学生思想的形成有着正确的引导,而且对学生的生活有着真正的关怀。

认真、耐心、诚实是做事的基础。教育学生不是时间问题,而是长期的工作,需要足够的耐心。我们要在日常工作中仔细观察,找出学生的错误,与学生坦诚沟通,共同探索解决问题的方法和途径。我认为只要我们努力学习,学生们就能接受。随着时间的推移,同学们会喜欢你,信任你,愿意和你交谈。在这种情况下,会解决很多问题。

3家长的理解和支持是做好工作的保证。

在过去的一年里,许多工作都做得不够详细。今后,我们要更加努力,争取各项工作取得更大进展。

小学一年级中文五年级个人工作经验总结

本学期,我从学校的实际情况出发,在原有的基础上注重全体学生的提高,努力提高合格率,争取更高的优秀率,基本完成了本学期的教学任务。本学期的教学活动总结如下:

首先,让孩子们尽快适应小学生活

对这些孩子来说,刚告别免费幼儿园生活,上小学一年级可以说是人生的转机。如何使他们尽快适应小学生活,学会在40分钟的课堂上认真听讲,学会与同学交流是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教育工作的重点。开学前两周,我以编童谣和密码的形式,把学生学习习惯的培养融入兴趣中,让学生在兴趣中逐渐养成好习惯。从坐到站,从写到读,拿书,从保持正确的读书和写作姿势,到珍惜学习用品,我对谈论它不厌其烦。通过一个学期的训练,我们班的学生养成了良好的学习习惯。

第二,认真备课。

今年我负责了一年级语文教学。教学内容比较简单,拼音、读写。但我并不是因为教材内容简单就轻视备课。相反,我会在上课前准备学生的同时准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况,设计课堂类型,制定教学方法,详细记录教学过程程序和时间安排,认真编制教学计划。每节课都应该“准备”。每节课都要在课前做好充分的准备,尽量制作各种有趣的教具,吸引学生的注意力。课后及时对教室进行分析 要进行总结,吸取教训。

重视三学生基础知识的教育

作为学生进入学校的第一步,一年级就像建楼房一样,要为学生的成长打好坚实的基础。本学期,我在关注学生汉语拼音知识的习得、写作、阅读和课外阅读方面做出了巨大的努力。

让孩子们快乐地学习拼音

汉语拼音不仅是学生学好汉语的基础,也是学好汉语的关键。如何让学生把这枯燥无味的知识生动起来,如何在开学前一个半月的拼音教学中,我因材施教,鼓励学生每天读课外书,并经常指导学生学习所学的拼音知识。我通过编写童谣、学习《摘苹果》、《驾驶火车》游戏,激发了学生的学习兴趣。

强调孩子要学会用正确的书写姿势写汉字

作文教学是一年级语文教学的难点。我最大的愿望是每个学生都能写出好字。因此,在我正常的教学工作中,我特别关注学生的写作要求。作为他们的语文老师,我将向学生展示一个很好的黑板作文示范。其次,我要充分利用教材写作课程,引导学生学习阅读邀请函和画红色,要求学生从技能和习惯两方面做起。特别是握笔的方法和保持书写姿势的方法等,习惯的要求经常被忽视。正是这一点影响着学生写作质量的提高,也影响着眼睛的卫生和骨骼发育。因此,在关注学生良好写作的同时,我更关注学生良好的写作习惯。

培养学生养成良好的阅读习惯

现在的社会充斥着电视和电脑,很多人都忽略了读书。然而,阅读在语文能力的形成中起着至关重要的作用。如何让学生“享受阅读”是关键。首先,我想找到鼓励学生的方法。课堂上,我经常举办各种阅读比赛,如小组阅读、男女阅读、示范阅读、教学和阅读,在一定程度上激发了学生的阅读兴趣,同时,我还布置了课外阅读作业,并花时间让学生看到自己。其次,在阅读教学过程中,我触发学生展开想象的翅膀,阅读自己的感受。第三,注意他们的榜样。一年级学生模仿性强,阅读课文前要特别注意课文的发音、速度、语调、语感,努力为学生树立好榜样。

四、与家长沟通,获得支持

经过一个学期的努力,我们班的学生取得了很大的进步,这增强了我的信心。我相信下学期我们会取得更大的进步。

随着时间的推移,我们将进入新的一年。过去一年的工作并不尽如人意,但需要对小学校长的工作进行全面的分析和总结。我们可以通过年底的个人报告来看到我们的增长情况。我们应该如何写小学校长全年工作总结以下是幼儿园教师教育网小编精心收集整理的最新小学校长工作总结的一个极好例子。我希望这对你有帮助。

时间过得真快啊。一转眼,这学期就结束了。结合学生的学习情况和本人的教育情况,总结如下:

第一,加强理论学习,搞好学生思想教育。

在课堂上,我们找到知识与意识形态的有机结合,让学生在不知不觉中受到感染和培养,让学生以不同的方式接受爱国主义教育,无论从思想上还是从其他方面,让他们热爱社会主义,热爱祖国。在每周一的班会上,为了了解小学生应该做些什嚒,并保持勤奋正确的学习态度,我经常学习《小学生行为规范》和《小学生行为规范》。

二教育

在教学中,努力实现素质教育,实施课程改革,让学生自主学习,让学生自主学习,让他们快乐学习。

学生有权提问:上课时,学生在预习的基础上提问,下课后,学生回顾学习过程,反思所学。

2.学生有时间看书:学生可以读更多的书和好书。学生可以用很多时间阅读。学生只有通过阅读和理解才能学到知识。

3.学生有时间发言:老师集中演讲后,学生可以积极表达他们的理解和感受,也可以分组讨论。每个学生都有机会发言。

4.学生有时间写作:在课堂上,学生可以进行课外训练,把作业带进教室。实践证明,写作训练是在课堂上实施的。学生们在课堂上写文章。教师指导学生端正写作态度,提高写作训练技能。这种方法在实践中更有效。

5.改造后进生,加强对优生和贫困生的引导。在教学中,教师用爱心和行动改造后进生,视为优秀学生。他们没有偏见,不爱。积极的家访和家长一起教育贫困学生,利用他们自己的休息时间补习。让后辈觉得他真的是班里的一员。

三规

注意纪律。在教育中,采用了权力下放制度。“班主任”轮流担任“班长”,每个同学都觉得有责任和义务管理自己的班级。

四其他方面

总之,我们班在思想政治工作、学习和班级管理方面圆满完成了任务。受到领导和社会的评价。今后我会更加努力,取得更好的成绩。

我注重自身建设,努力提高业务水平:

“学习成为教师,成为榜样”意味着教师如果想成为一个永久性的职业,就必须始终保持“学习成为高尚的人”这一范畴。“不前进就后退”。“再学习”和“终身教育”成为注释。

可以说,思想是支配人类行为的将军。因此,我们必须为人民服务,致力于教育事业。首先,要端正思想,明确人生目标,不断提高自身各方面素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要、为社会做出贡献的有用人才。有了这样明确的目标,你就不会对环境和条件感到不安了。平台在摇晃,但我还握着鞭子。我的工作经历了很多挫折,但我还没有抱怨。

二、为教育和人才培养做出贡献:

教师的广义目标是为教育做出贡献,而狭义意义上,实际目标是教书育人。在这方面,我十多年的教学生涯是最好的解释和补充。

十多年来,我一直担任1-5年级的语文和班主任。我通常把时间花在教育和教育上。我不知道我花了多少精力教书和培养好人。特别是刚入学的一年级学生。他们对此一无所知。我决心教他们。每学期,我都能根据要求认真制定教育教学工作计划。根据新生的个性,我采取了不同的教学方法。我每天早出晚归,风雨无阻。平时我非常重视班主任的责任。课后,我总是耐心仔细地指导学生,开展科学、智力和有趣的活动,培养能力,发展智力。同时,我们认真引导后进生和贫困生,及时解决问题。通常,我们经常和学生打交道,了解他们的心理特征,成为他们亲密的朋友。课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们穿红花。使学生有强烈的学习热情。

没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有热爱祖国、热爱事业、热爱学生,才能教出好书、上好课。十多年来,我一直担任中老年班主任。指导员在工作。不要在工作中歧视贫穷的学生。相反,我们应该理解学生,深入学生,尽最大努力成为他们亲密的人。很多所谓的穷学生在我的指导下成为常客,喜欢学习,喜欢集体。我接手的班级也能在相对较短的时间内形成良好的教学和学习风格。

引导学生全面发展的三重道德教育:

平时,在教学中,我不仅注重学生的知识传授和能力培养,尤其注重学生的道德教育。学生一进学校,我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、遵纪守法、刻苦学习、团结学生的好习惯。教学生互相帮助和爱。

我当班主任已经很多年啦。回顾这几年的工作,在学校的指导下,在老师们的协助下,我们班在很多方面都取得了可喜的成绩。我很高兴你基本上展示了教学风格。我来简单介绍一下这几年的经验。

一靠近学生就树立个人形象

“爱孩子的人都会爱他,只有爱才能教育孩子,在日常的学习和生活中,我经常和学生聊天,和他们打交道,这让学生觉得我平易近人,同时在接近学生学习的过程中,我对我博大的文化知识和高尚的道德情操展示,努力让学生“亲切”尊重“


1g

发表评论

Copyright 2002-2022 by 安徽俄奥汽车改装网(琼ICP备2022001899号-3).All Rights Reserved.