第二,事物的逻辑顺序。当逻辑填空题中有三个或三个以上连续空格,中间用停顿隔开时,就有可能考察考点“事物的逻辑顺序”。第一个空格要填事情的第一步,第二个空格填第二步,最后一个空格填最后一步。
最适合填入下划线的项目是:
A.吸引人才聚集人才使用人才培养人才
第二步是辨别选项。“培养人才”就是培养人才。“引才”是指引进人才。“聚才”就是聚集人才。“用才”指的是人才的使用。按照事物的逻辑,只有培养人才,才能出现“人才”,才能引进人才。只有引进足够的人才,才能聚集人才,最终合理使用人才。
因此,选择d选项。
注意:此题是典型的“事物的逻辑顺序”考点。除了停顿,分号的并列偶尔会涉及到这个测试点。请看下面的例子:
C.一针见血,天天改
D.治标不治本的中国
B
第一步,分析第一个空的空间。根据三个分号,第一个空格的意思应该和“因病施治”“以药治病”的意思差不多。“病”是指基层的一系列问题,要选择针对性的“药”进行治疗。第一个空格要体现根据“疾病”的原因,采取针对性的“药物”进行“治疗”的意义。B项“对症下药”指的是针对疾病吃药,比喻采取有效措施,针对事物的问题,顺应语境。A项“不吃药自愈”是指不吃药自愈;C项“一针见血”是指说话直接中肯;D项“标本兼治”指的是标本兼治。全部断章取义,排除ACd项,答案锁定b选项。
第二步,验证第二个空位。“花拳绣腿”的比喻,就是只做一些表面上看起来不错,实际上没用的工作,说明没有实际作用,符合语境。
以上两种情况都涉及到“事物逻辑顺序”的考点。限于篇幅,其余两种检查停顿数的方法将在后面讨论。“事物的逻辑顺序”这个考点在逻辑填空中出现的不多,但还是希望同学们多找一些类似的题来加强练习,消化相应的内容,灵活运用停顿的知识点来解题。
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